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全球教育展望
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《全球教育展望》以国际教育改革前沿、课程教学基本理论、学科教育新视野、学习研究与课堂转型、课程改革的中国经验、海外中国教育研究、教师教育研究等为主要栏目,目前刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章｡
钟启泉
上海
中山北路3663号
200062
4-358
影响因子：1.457
影响因子：1.513
影响因子：0.106
影响因子：2.298
影响因子：1.130
全球教育展望简介
《全球教育展望》创刊于1972年,是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的学术期刊｡本刊以追踪国际教育改革战略与学术前沿,研究中国课程大变革的现实,讲述课程教学的精彩故事,引领中国经验,世界共享的潮流为办刊理念,始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导,注重办刊质量和专业水平、学术地位的提升｡
《全球教育展望》以国际教育改革前沿、课程教学基本理论、学科教育新视野、学习研究与课堂转型、海外中国教育研究、教师教育研究等为主要栏目,目前主要刊登关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的论文以及综述性文章,现已被全国教育类核心期刊收录｡自创刊以来,以新观点、新方法及新材料为主题,坚持以期期精彩、篇篇可读的理念,面向当代,面向全国｡ 本刊将继续拓宽发行渠道,采取多种举措扩大期刊的影响,提高期刊的发行量,实行精编精校,提高学术期刊的规范化程度,努力办成精品期刊｡
全球教育展望办刊要求
1、本刊刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章,主要关注国际教改战略、课程理论与政策、教学理论与技术、考试与评价制度改革和教师教育改革五个领域｡
2、本刊只接受原创作品,实行作者文责自负,保护著作权;本刊来稿一律不退,请作者自留底稿;对于抄袭和伪作作品,不承担鉴别之责,其作品经本刊发表后所产生的一切后果,均由作者承担｡
3、论文中如有计量单位,请一律采用国际标准书写｡来稿请在电子邮件主题中标注作者姓名及文章名,注明投稿字样｡来稿必须要尊重他人著作权,认真标注参考文献,注释与参考文献要分开,均列于文末｡
4、本刊对稿件有删改权,在不影响文章中心思想的前提下,本刊可对稿件进行删改｡对此作者若有异议,请在来稿时特别声明｡本刊只接受电子版投稿,不接受纸质投稿｡为了节约资源,保护环境,请您不要给本刊编辑部寄送纸质论文｡
5、凡在本刊发表的作品,均视为已获得作者著作权的使用许可,本刊可代之行使,将所出版的作品加入各相关网络电子版、数据库、光盘版或集结出版文集｡对此作者如有异议务请在投稿时声明｡
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