首页 >
论文范文
400-888-8888
服务热线
展开
新课程改革的不断深入为小学英语教学创造了更为开放的环境，生本教育理念在教学中的渗透和应用也受到了很多关注。部分教师在教学中进行了生本教育理念的应用尝试，但实际效果并不理想。在多种因素的影响和作用下，生本教育理念在具体应用中存在一些明显问题。文章将具体分析生本教育理念在小学英语教学中的应用情况，并提出更为有效的应用策略。
关键词： 小学英语 教学模式 教育理念 生本教育 英语教学16
在新课程改革的背景下，教师要提高对小学语文教学模式的完善和优化的重视程度，通过学习和实践总结教学经验，不断寻找新型有效的教学途径，并将其应用于小学语文实际教学中，为学生的学习提供更多的思路和方法。为了丰富教学内容、创新教学形式，教师要充分认识到现代教育技术对提高教学质量的重要价值，并将其与传统的教学模式有效整合，达到更好的教学效果。基于此，文章针对构建高效小学语文信息化课堂的策略进行了探索。
关键词： 信息化课堂 小学语文 教学方法 教学策略 语文教学87
积极探索“双减”背景下小学数学课堂有效教学的对策和基本路径，进一步适应“双减”背景下数学课堂教学的基本需要，已经成为每一名小学数学教师的基本共识，同时也是小学数学教师进一步贯彻和落实素质教育理念的主动选择。本文将结合笔者的教学经验积累，就“双减”背景下小学数学课堂有效教学的意义和基本对策开展讨论，希望可以通过笔者的阐述起到抛砖引玉的效果，更好地服务“双减”背景下数学课堂的有效教学实施，为每个学生学科素养的培养奠定坚实的基础。
关键词： “双减” 小学数学 教育理念 数学教学 数学课堂106
随着教育改革的深入，各校教师愈加关注学生核心素养能力的锻炼、发展情况，在这一背景下，教师应该基于课程教学需要、学生学习需要，全面开展校本课程建设工作。现如今，校本课程建设工作已然初步落实。本文以此为中心展开探讨，分别对核心素养、校本课程进行简单介绍，并对校本课程建设工作在核心素养教育背景下的有效开展策略进行分析。
关键词： 以人为本 基础教育 校本课程 核心素养22
随着信息化时代的到来，多媒体等技术在学科教学中的应用日益常态化。生物是一门比较特殊的学科，其理科性较强，在学习中难度比较大，很多知识点都比较抽象，学生理解起来难度比较大，只依靠教师的口头讲授很难达到预期效果。因此，在初中生物教学中应用多媒体技术广受好评，不仅有利于知识点的讲解，也便于学生对知识点的掌握，更好地提升初中生物学科的教学质量。
关键词： 初中生物 多媒体技术 学习兴趣 生物教学 生物知识18
信息技术的教学融入可以帮助教师对教学设计进行优化，开展更加有效的教学。高中数学是一门抽象性较强的学科，学生的知识理解是教师开展教学的难点，而利用信息技术教学工具，教师可以构建更加有效的教学展示流程，这对学生的发展较为有利。本文就信息技术应用背景下高中数学教学调整优化方法进行了研究。
关键词： 信息技术 教学研究 教学资源 数学教学 高中数学22
新课程改革背景下，素质教育推行至今，课堂当中已经出现了越来越新颖的教学手段，小学数学作为学生在步入学习生涯就开始接触的一门基础课程，对于学生自身逻辑能力的发展有着莫大的帮助。近年来，项目式学习模式在小学数学教学中的应用，刷新了学生对于数学学习本质的认知，同时，强有力地落实了新课改对于学生主体作用的要求，将学习过程中共同体的作用尽可能地发挥出来。本文从项目式学习模式的基本特征入手，深入地分析了在小学数学教学中实施项目式学习模式的具体策略。
关键词： 学习模式 小学数学 数学教学 问题引导 项目式学习20
随着信息时代的到来，人们的生活中充斥着大量的数据和信息，这就需要我们具备良好的阅读能力。小学语文阅读教学需要实现对传统知识传授、文本讲解方式的转变突破，以生本理念为根本，达到培养能力的最终目标。本文将结合实践经验，从几个不同的层面分析在生本理念下开展小学语文阅读教学的具体方式和策略。
关键词： 小学语文 教学方式 生本理念 语文教学 阅读教学14
在新课改理念的指导下，学科核心素养的培养变得越来越重要。本文立足于核心素养在小学语文教学中的融入策略，从“积极应用线上素材，激发学生学习的主动性；组织多样活动，培养语言建构与应用能力；开展探究教学，促进思维发展与素养提升；利用多种方法，培养审美鉴赏与创造能力；开展国学教育，培养文化传承与理解能力；转变评价方法，引导学生进行自主反思”六个方面展开探究。
关键词： 创造能力 小学语文 教学方法 核心素养 语文教学21
在初中生物教学中，实验教学可谓是其中重要的内容之一。有效的生物实验教学对学生核心素养的形成起着积极促进的作用。因此，初中生物教师应在新时期下，对初中生物实验教学进行重新的审视，并充分认识到生物学科实验教学的重要性，从而提升初中生物实验教学的效率。本文就核心素养培养视角下如何有效开展初中生物实验教学进行了多角度的分析和探究，以供参考。
关键词： 初中生物 实验教学 核心素养 生物教学 生物知识19
地图教学是高中地理教学的重要组成部分，旨在培养学生的识图能力，帮助其更好地掌握地理知识，从而促进地理核心素养的形成。纵观近几年的地理高考试卷，读图题已成为高考考查学生地理能力的重要形式。因此，教师应重视地图教学的设计与实施，使学生更好地应对高考并掌握地理思维与技能。本文从笔者的实际教学经验出发，重点探讨了高中地理地图教学法的实践路径，以期为广大教育工作者提供参考。
关键词： 地图教学 地理教学 地理知识 教学方法 高中地理19
高质量的课后作业既是课堂教学的有效延伸，也是学科教学过程中极其重要的组成部分。在高中物理教学中结合具体学情优化课后作业，不仅有助于学生对物理学科知识的认知理解和巩固，也有助于学生在问题的分析、解决、合作、探究过程中提升物理学科素养与能力。为此，笔者结合自身多年的高中物理教学实践工作及相关学者对课后作业优化的研究，分别从作业认知、难度、类型以及评价等角度主要就民族地区高中物理课后作业的优化策略进行了一定的分析。
关键词： 优化策略 物理学习 物理知识 课后作业 高中物理20
所谓有序思考，即数学学习中一类比较重要的思维能力与思想方法，它是指依据学生按照一定顺序对问题或事物进行观察、分析与思考的能力，其优势在于不重复、无遗漏，对学生而言，此能力可谓至关重要。作为一类能力，有序思维的锻炼并非一蹴而就，而是需要通过日积月累的训练方可促成。在小学数学教学中融入有序思考，能够对学生的有序思考能力形成有效锻炼，同时亦可借助有序思考提高课堂质量。本文将对在小学数学教学中融入有序思考的意义进行分析，并以此为依据提出在小学数学中融入有序思考的实践路径，以此为数学教师提供理论参考。
关键词： 小学数学 思维能力 教学方法 数学教学 有序思考20
根据新课标的要求，在课堂教学当中应当积极地开展小组合作学习。相对于过去的教学方的来说，小组合作学习的优势显而易见，它能够让学生主动进行学习，主动进行思考和探索，还能够有效培养学生的团队精神。在初中化学教学中，小组合作学习体现在化学理论教学和化学实验教学两个角度当中。那么，在初中化学教学中，应当怎样合理应用小组合作学习模式呢？本文将对具体这个课题进行具体分析，提出一些可行方案。
关键词： 初中化学 化学教学 学习模式 小组合作 教学模式21
随着素质教育的深入落实，新的教育政策对教师的教学提出了更高的要求，要求教师充分尊重学生的自主思想，在教学过程中以引导为主，促进学生的全面发展。优化教学情境的创设可以为学生营造良好的教学氛围，提高学生的课堂专注度，让作为教学主体的学生能最大程度地参与到初中历史课堂的教学过程中来。本文介绍了在初中历史课堂中创设教学情境的重要性，并对初中历史课堂中优化教学情境的有效策略进行了浅析，期望能够给予广大的教育工作者一定的参考意义。
关键词： 优化策略 初中历史教学 历史课堂 教学情境 教学方式15
影响因子：0.000
影响因子：0.000
影响因子：1.156
影响因子：1.116
影响因子：1.370
学术期刊咨询、科普杂志阅读、专利申请方案、课题研究设计、专著挂名咨询、论文下载、文献查询、原创文章检测、SCI实验设计方案等多项服务。
服务热线
您的论文已提交，我们会尽快联系您，请耐心等待！
你的密码已发送到您的邮箱，请查看！
