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小学阶段是学生成长和发展的关键时期，在这一阶段培养学生良好的数学学习习惯，对于学生未来的学习和发展起着至关重要的作用。而核心素养概念的提出为小学数学的教学工作指明了方向。文章在分析小学数学教学现状的基础上，探讨了核心素养下培养小学生数学学习习惯的几点策略：在思想上加以重视，这是重要前提；重视导学，培养学生认真预习的习惯；从兴趣出发，培养学生倾听的习惯；重视实效，培养学生合作学习的习惯；重视复习，培养学生总结巩固的习惯。
关键词： 培养策略 学习习惯 小学数学 教学现状 核心素养50
随着新课程改革的深入发展，初中英语教学也发生了深刻的变化，课堂教学质量和效率不断提升。然而就英语教学的课堂实践来看，依然存在一些问题，比如一些教师对新的《初中英语课程标准》的理解不够透彻，对新教材的把握不够准确，造成在英语教学中依然把语法和词汇作为英语教学的中心，教学方法较为单一；学生缺乏学习英语的兴趣，两极分化问题较为严重等。对此，需要教师重视自身专业素养的提升，切实发挥主导作用；重视学生英语学习习惯的养成，发挥学生主体作用；优化教学方法，提升教学的实效性；营造和谐的课堂氛围，激发学生的内驱力。
关键词： 初中英语 改进策略 教学方式 教学方法 新课改 英语教学34
随着我国教育改革的不断深入发展，有效性教学成为教师教学的重点方向。初中历史教学也应该注重教学的有效性，以此提高学生的学习效果，让学生在有限的时间内获取更多的知识。为了提升初中历史教学的有效性，教师需要结合学生的实际情况，不断优化教学的方式方法，让学生在轻松愉悦的环境中去学习相关的历史知识，以此来构建高效的历史课堂，促进学生的全面发展。
关键词： 初中历史 历史教学 历史知识 学习氛围 课题教学45
为了适应现代化教育的发展需要，提高教学质量，增强学生的自主学习能力，文章基于翻转课堂的理论与实际教学案例，进行了翻转课堂在高级日语系列课程当中的应用研究，分别对课前自主学习环节，课堂实践、讨论互动环节，课后学习环节进行了分析，并设置了详细的教学评价与反馈方法。
关键词： 教学方法 教学模式 翻转课堂 课程教学 高级日语34
文章尝试以牛津英语初中英语教材所倡导的任务型语言教学为理论基础，分析目前英语课堂提问存在的问题，并结合个人课堂教学实践经验，提出实施有效课堂提问的策略，并反思实施有效课堂提问的初步成效。
关键词： 培育创新思维 学习兴趣 情境创设 课堂有效提问41
高职学前教育专业作为培育优秀幼儿教育工作者的前沿阵地，为适应新时代对幼儿教师专业素养、综合能力的新要求，应当以声乐教学为着力点，优化改进教学模式、教学方法，提升声乐教学的实效性。基于此，文章以声乐教学优化的重要性为切入点，简要分析目前高职学前教育专业声乐教学存在的问题，重点从教学做合一、合理安排教学内容、优化改进教学模式、注重学习成效评价四个方面探究高职学前教育专业声乐教学的优化路径。
关键词： 声乐教学 学前教育专业 教学模式 教育理念 高职36
语文是一门基础性学科，是培养学生文化素养、人文素养的重要课程之一。阅读与写作是语文教学的重点部分，也是难点部分，两者之间是相辅相成、相互促进的关系。在新课程改革不断深化的背景下，读写结合教学理念逐渐被人们重视，以写促读、以读促写成为提升学生语文综合素质的有效途径。因此，教师应积极探索形式多样的读写结合教学策略，通过读写融合丰富学生知识储备，增加学生阅读量，使其累积更多的写作素材，促进学生语文综合能力与核心素养的全面提升。
关键词： 小学语文 教学方式 融合教学策略 语文教学 阅读与写作36
合作探究式学习模式是合作式学习和探究式学习模式的整合，这种学习模式的主要作用在于实现深度学习和培养学生综合素养，因此，合作探究式学习必须达到两个目标才能称为“有效”。在小学数学教学中采用合作探究式学习模式，教师需要把握好合作与探究两个基本要素、学生学习心理及认知特征、学生数学知识习得规律及素养生成和发展规律。
关键词： 合作探究 学习模式 学习能力 小学 小学数学25
中职英语课堂中的信息化应用已经成为一种普遍的现象，而主题化的英语课堂教学方式则对中职学生英语学习的知识面拓展和实践有着重要的意义。如何将信息化与英语主题式课堂教学相结合，是中职英语教师要重点研究的主要课题。中职英语教师在实际应用中要做到信息化的便捷性、学习资源的丰富性与英语主题式课堂教学质量的提升相呼应。
关键词： 中职英语 主题式教学 信息化 教学质量 英语教学28
文章以职业教育发展现状为背景，结合高等职业技术学院学生的英语学习情况以及社会对英语学科的要求，浅析高等职业教育中英语教学方法的创新。
关键词： 教学手段 教学方式 教学方法 英语教学 高等职业教育25
中国传统音乐与现代管弦乐队属于两种音乐体系。在中国古代音乐中没有专职指挥，但是中国传统乐队也可以让众多乐器演奏者协调统一地进行演奏，这种方法所发挥的作用与现代管弦乐队中指挥的作用相似，因此可以将其看作中国古代音乐中的指挥。本文对中国音乐史中的指挥进行研究，探究其主要功能以及与西方指挥的区别，从而更好地了解中国音乐史中指挥艺术的作用以及其发展脉络。
关键词： 中国音乐史 传统音乐 指挥艺术 音乐体系 音乐指挥85
独具魅力的楚舞诞生于充满神话、巫术的楚地沃土之中，楚地巫风无疑是楚舞形成的重要土壤。本文主要以楚舞中巫俗文化与祭祀文化的相关文献资料以及相关文物为参考研究对象，对相关著作、文献进行分析和阐释，力图梳理出楚地巫风对楚舞产生的影响，主要表现在三个方面：一是楚地巫风使楚舞具有浓厚的巫祭色彩；二是楚地巫风使“巫”成为楚舞中的重要角色；三是楚地巫风使楚舞成为独具一格的艺术形式。
关键词： 楚地巫风 楚舞 浪漫诡谲 舞蹈艺术 长袖细腰34
钢琴是艺术表达的基本媒介，在音乐体系中占据着重要地位。钢琴演奏具有丰富的美学价值，本质是运用多种演奏技法，准确表达音乐作品内涵，传递情感，塑造生动的音乐形象，为听众带来愉悦的视听体验。从美学视角来看，钢琴演奏是诠释音乐作品思想的有效方式，但考虑到演奏艺术本身的特殊性，演奏者需全方位、系统化、深层次地分析，真正了解钢琴演奏的意义。
关键词： 旋律美感 美学思考 艺术特色 钢琴演奏 音乐作品39
本文从新时代背景下小提琴民族化发展为研究切入点，对小提琴民族化发展的意义进行了分析，不仅丰富了音乐艺术的表达形式，还满足了大众的音乐文化审美，提升了社会音乐总体水平。在此基础上，从多个层面进行了小提琴民族化发展的思考，为新时代背景下小提琴民族化创新进行了新的补充和丰富。
关键词： 传统文化 小提琴 新时代 民族化 音乐艺术41
在新课改理念的指导下，学科核心素养的培养变得越来越重要。本文立足于核心素养在小学语文教学中的融入策略，从“积极应用线上素材，激发学生学习的主动性；组织多样活动，培养语言建构与应用能力；开展探究教学，促进思维发展与素养提升；利用多种方法，培养审美鉴赏与创造能力；开展国学教育，培养文化传承与理解能力；转变评价方法，引导学生进行自主反思”六个方面展开探究。
关键词： 小学语文 教学方式 教学方法 语文教学47
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